Praxis für Psychotherapie (tiefenpsychologisch orientiert)
Die Praxis ist eine Kooperationsform von ärztlichen und nichtärztlichen therapeutischen Berufen, zum Zweck ein therapeutisches Dienstleistungsangebot für Familien bereit zustellen.
- Einzeltherapie
- Familientherapie
- Therapie traumatisierter Patienten
- Sexualtherapie
- Coaching
Der Praxis angegliedert im Sinne einer Kooperation ist die Ergotherapiepraxis von Herrn Bernhard Stork im Nebengebäude, die sich besonders um Kinder und Jugendliche mit Entwicklungsdefiziten und Lernstörungen, aber auch um Erwachsene mit neurologischen Störungen wie z.B. MS, Parkinson und nach Schlaganfall oder Unfällen, aber auch Erwachsene, deren Lernstörungen im Kindes- und Jugendalter nicht behandelt wurden, kümmert.
Weiter dazu gehören zB.
- Schreibabys
- motorische Defizite, hyperkinetisches Syndrom, ADS
- Lese- Rechtschreib- Rechenschwäche
- Essstörungen
- Probleme mit dem Selbstbewusstsein
- psychische Störungen im Kindesalter
Interdisziplinäre Zusammenarbeit zwischen den verschiedenen
Berufsgruppen heißt, da kein Fall ist, wie der andere, dass wir in
jedem Einzelfall versuchen möchten eine optimale Zusammenarbeit, zum
Ziele der Diagnostik und Therapie zu gewährleisten und auch die
Zusammenarbeit mit zuständigen Stellen wie Jugendamt, Sozialamt, Kinderärzten,
Beratungsstellen und Selbsthilfegruppen suchen. Auf diese Weise möchten
wir erreichen, dass optimales Helfen ohne Zeitverzögerung und
Reibungsverluste möglich sind.
Entstanden ist die Idee
zu einer solchen Praxis aus der jahrelangen positiven Zusammenarbeit im
Rahmen des Kinderladens
Weitershain e.V., aus dem Wissen um Probleme von Familien. Wir möchten
mit dieser
Kooperation unser Wissen und unsere Ausbildungen einer breiteren Öffentlichkeit
zur Verfügung stellen.
Die Ergotherapiepraxis
arbeitet nach dem Prinzip der sensorischen Integration. Die lässt sich
am besten am Bild des
Wahrnehmungsbaumes
darstellen.
Familientherapeutisch
arbeiten wir nach dem Prinzip der psychoanalytischen Paar - Familien -
und Sozialtherapie.
Lerntherapeutisch
arbeiten wir prinzipiell nach den Bedürfnissen des einzelnen Kindes und
nach dem
Marburger
Rechtschreibprogramm von Herrn Dr. Schulte-Körne.
Eine Einbeziehung der
Eltern ist uns hier wichtig, da die Lese - Rechtschreibschwäche ein
sehr komplexes Problem darstellt und die Probleme je nach Kind sehr
unterschiedlich gewichtet sein können.